À une époque où l’intelligence artificielle (IA), les systèmes autonomes et les semi-conducteurs avancés déterminent l’issue des guerres, le lien entre l’enseignement scientifique et la sécurité nationale est devenu direct et immédiat.
Pour Israël, dont la sécurité repose sur une supériorité technologique durable sur de multiples adversaires, la question de savoir ce que les enfants apprennent en huitième année n’est pas un débat éducatif ; c’est une question stratégique de survie nationale : qui développera les systèmes d’IA, les puces et les plates-formes de défense d’Israël en 2040 ?
La huitième année est importante pour trois raisons fondamentales.
Premièrement, c’est le carrefour décisif du système éducatif israélien. C’est à ce moment-là que les élèves et les familles choisissent de poursuivre trois, quatre ou cinq unités de mathématiques et de sciences au lycée.
Cette décision détermine directement l’éligibilité aux unités militaires d’élite, tant de combat que technologiques, et l’accès ultérieur aux filières académiques en ingénierie, informatique et physique. En pratique, cela façonne la future colonne vertébrale du leadership de l’écosystème scientifique et technologique israélien.
Israël possède « le pire système éducatif du monde développé », selon le professeur Ben-David. Ici, le président Isaac Herzog salue les élèves lors de l'ouverture de l'année scolaire en septembre à l'école religieuse Rambam à Kiryat Shmona. (crédit : AMOS BEN GERSHOM/GPO)La deuxième et la huitième année sont au centre des évaluations TIMSS, la principale référence internationale en matière de réussite en mathématiques et en sciences.Les résultats les plus récents, datant de 2023, montrent une baisse spectaculaire de 32 points des résultats en mathématiques et en sciences, l’une des plus fortes baisses enregistrées au monde.
Troisièmement, il y a l’horizon temporel stratégique. Un élève de huitième année en 2025 terminera ses études secondaires en 2028-2029, rejoindra Tsahal en 2029-2030, terminera son service vers 2034-2035 et atteindra le monde universitaire et l’industrie d’ici 2040.
Les ingénieurs et les chercheurs qui concevront les systèmes de défense essentiels d’Israël dans les années 2040 se trouvent aujourd’hui dans les classes des collèges. TIMSS 2023 suggère que nous les perdons.
L’écart entre la réputation mondiale d’Israël en tant que puissance technologique et l’état de son système éducatif n’est plus théorique. Il s’agit d’un risque de premier ordre pour la sécurité nationale.